En Carolina del Norte, el gobernador Josh Stein firmó el proyecto de ley HB 959 con el que prohíbe el uso de dispositivos celulares en las escuelas a partir de este año.
Qué dice la ley HB 959 que entró en vigor en las escuelas de Carolina del Norte
A través del sitio web oficial del gobierno de Carolina del Norte, Stein confirmó la aplicación de la ley HB 959, que restringe el uso de celulares en los salones de clase de todas las escuelas del estado.
En su comunicado, Stein explicó que “los profesores ya no deberán competir con los teléfonos celulares por la atención de los alumnos”, y aseguró que un entorno libre de distracciones hace que ocurra el “verdadero aprendizaje”.
Además, el gobernador de Carolina del Norte también explicó que se trata de una ley que beneficiará la salud mental de los menores de edad, ya que les permitirá descansar al menos siete horas de las redes sociales.
Esta ley bipartidista fue firmada por Stein el pasado 1° de julio de 2025 y propone que los alumnos no lleven sus celulares a la escuela o bien, como mínimo, deban apagarlos durante clases, según consignó WXII 12.
La propuesta, que ya fue autorizada por el gobierno estatal, entrará para el ciclo escolar 2025-2026, aunque existen algunas instituciones que ya implementan medidas como las que dicta la nueva ley, entre las que se destacan:
- Restricción del uso de dispositivos inalámbricos, salvo emergencias
- Educación sobre uso de redes sociales o alfabetización digital
- Aplicación de políticas de seguridad en internet
Asimismo, al menos 75% de las escuelas públicas de Carolina del Norte ya implementan restricciones sobre el empleo de celulares, computadoras, tablets, consolas de videojuegos, y otros dispositivos que distraen a los alumnos, de acuerdo con el medio citado.
La prohibición de celulares y la educación sobre el uso de redes sociales
El uso de dispositivos electrónicos durante las clases es un problema que se presenta en todo Estados Unidos, de acuerdo con un estudio compartido por el Centro Nacional de Información Biotecnológica (NCBI, por sus siglas en inglés).
El estudio, titulado El impacto del uso de celulares en la comprensión y salud psicológica en el aula universitaria, tomó como muestra a 106 estudiantes de la Universidad Estatal de Sacramento, California.
El experimento consistió en que 70 alumnos fueron libres de elegir tomar o no sus celulares, mientras que 36 fueron obligados a dejarlos sobre una mesa al frente del aula mientras tomaban la clase.
Como conclusión, el estudio arrojó que los alumnos que dejaron su teléfono celular durante sus clases disminuyeron su ansiedad, y mejoraron su atención plena y comprensión.