A través de una articulación entre el Consorcio de Gestión de Puerto Quequén, instituciones educativas y cooperativas locales, se implementa un programa que combina formación práctica y desarrollo productivo en territorio.
En un escenario donde las políticas de inclusión suelen limitarse a declaraciones de buenas intenciones, el programa «Puerto Ciudad», impulsado por el Consorcio de Gestión de Puerto Quequén, se consolida en Necochea como una herramienta de intervención sistémica. Esta iniciativa busca transformar la relación entre el puerto y la comunidad mediante acciones que integran el desarrollo productivo, la educación y la inserción laboral.
Un ejemplo reciente de este modelo fue la jornada de trabajo desarrollada en la Escuela de Educación Especial N.° 503. Allí, estudiantes, docentes y trabajadores de la Cooperativa de Trabajo, Servicios y Mantenimiento Necochea Limitada llevaron adelante tareas de limpieza, remoción y nivelación de suelo para la futura puesta en marcha de una huerta pedagógica.
Un enfoque sistémico, no asistencial
Lejos de representar una acción aislada, esta intervención es el resultado de un diagnóstico preciso realizado por el subprograma «Puerto Ciudad Inclusiva», bajo la responsabilidad del Lic. Luis Pedone. El equipo interdisciplinario identificó una necesidad concreta y articuló una solución donde cada actor cumplió un rol determinante:
- La escuela: Funcionó como el espacio pedagógico de contención y aprendizaje.
- El equipo técnico: Actuó como dispositivo de diagnóstico y seguimiento.
- La cooperativa: Se presentó como la ejecutora técnica, transmitiendo saberes vinculados a la cultura del trabajo real.
Bajo la dirección de Cecilia Gutiérrez y con la coordinación del profesor de huerta Natalio Fortune, los alumnos dejaron de ser observadores para convertirse en protagonistas, incorporando competencias técnicas en un contexto real de trabajo.
